Das Planspiel findet in der fiktiven Gemeinde Las Araucarias statt. Der neue Bürgermeister der Gemeinde, Martín Reyes, hat beschlossen, die Probleme der freien Jahrmärkte in der Gemeinde ein für alle Mal zu lösen, und im Prinzip vorgeschlagen, sie endgültig zu schließen. Den drei in der Gemeinde bestehenden Messen ist es jedoch gelungen, mit dem Bürgermeister eine Vereinbarung zu treffen: Sie können ihre Tätigkeit fortsetzen, wenn es ihnen gemeinsam gelingt, die sie betreffenden Probleme zu lösen.
Szenario und Verfahren
Die Mitglieder der Jahrmärkte müssen zunächst eine Lösung für die Probleme in den Bereichen Bildung, Gesundheit, Umwelt, soziale Gerechtigkeit, Integration und politische Beteiligung vorschlagen. Diese Lösungen werden den Inhalt des "Las Ferias Statuts" bilden. Wenn dieses Statut angenommen wird, haben die Messen gemeinsam und durch einen partizipativen Dialog die Überwindung ihres Konflikts erreicht.
Ziele
Das Planspiel bietet den Teilnehmern einen Raum, in dem sie ihre Positionen und Ideen in Bezug auf einige der wichtigsten Debatten der heutigen chilenischen Gesellschaft diskutieren und ausdrücken können. Bei der Auswertung des Planspiels geht es darum, die Ideen, Erwartungen und Wünsche der Teilnehmer zu erfassen sowie ihre Eigenverantwortung und ihr Interesse am Verfassungsprozess zu fördern.
Darüber hinaus werden in Zusammenarbeit mit dem Büro des Ombudsmanns für Kinder Kommunikationskanäle zu den Mitgliedern des Verfassungskonvents geschaffen, um die Schlussfolgerungen der im ganzen Land durchgeführten Workshops zu übermitteln. Ziel dieses Aspekts ist es, einen konkreten Beitrag zur Berücksichtigung der Meinung von Kindern und Jugendlichen zum Verfassungsprozess zu leisten.
Lernziele
- Auseinandersetzung mit den wichtigsten sozialen Themen für Kinder und Jugendliche in Chile, Anregung zum Dialog und Förderung gemeinsamer Problemlösungen.
- Förderung der Meinungsäußerung und der Erwartungen von Kindern und Jugendlichen in Bezug auf die neue Verfassung,
- Kanalisierung der Ideen, Meinungen und Erwartungen von Kindern und Jugendlichen, um ihre effektive Beteiligung zu gewährleisten.
