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Wirtschaftliche Integration von Frauen in Marokko

Wir freuen uns über die Zusammenarbeit mit der GIZ Marokko bei der Initiative Ana Huna- أنا هنا - Ich bin hier - im Rahmen des Projekts ECONOWIN

Quick facts
DAUER12.02.2018 Bis 16.02.2018
STANDORTECasablanca, Marokko
TEILNEHMERVertreter des marokkanischen Bildungsministeriums, Lehrer/Direktoren und Universitätsdozenten.
BEGÜNSTIGTE20

 

Während der Beratung entwickelten wir ein maßgeschneidertes Simulationsspiel zur kulturellen Dimension der Integration von Frauen in den Arbeitsmarkt in Marokko. Das Planspiel wurde dann im Rahmen einer Schulung von Ausbildern in Casablanca mit Teilnehmern aus mehreren Regionen, einschließlich Lehrern/Direktoren und Universitätsdozenten, verbreitet.

Projektziele

Ziel ist es, den innovativen Ansatz der Simulation für die Dekonstruktion von Geschlechterstereotypen zu nutzen. Der erste Schritt besteht darin, die Vertreter des marokkanischen Bildungsministeriums (Lehrer, Direktoren und Akademiker) für den Gender-Ansatz zu sensibilisieren, zweitens die Teilnehmer mit der Methodik der Simulation vertraut zu machen, al Warda - die Blume - ist eine auf die marokkanische Realität zugeschnittene Simulation zum Thema der wirtschaftlichen Integration von Frauen. Drittens, die Auswertung der Simulation und die Feinabstimmung durch einen partizipativen und kollektiven Prozess, viertens die Stärkung der Fähigkeiten der Teilnehmerinnen bei der Durchführung der Simulation. Und schließlich die Übergabe des Planspiels an die Teilnehmer, um lokale Workshops auf der Ebene ihrer repräsentativen Einrichtungen (Schule, Gymnasium, Universität...) durchzuführen.

Zielgruppe(n)

Die direkte Zielgruppe sind die Begünstigten der Ausbildung, die Partner der beiden Phasen أنا هنا - Ich bin hier - in Marokko, Vertreter des Bildungsministeriums, Lehrer/Direktoren und Universitätsdozenten. Die indirekte Zielgruppe sind die Jugendlichen in Marokko im Bildungssystem.

Geplante Ergebnisse/Erfolge

Die jungen Marokkaner direkt und indirekt auf der Ebene der Bildungseinrichtungen durch die Ausbildung von Ausbildern in der Methodik des Planspiels zum Thema des Gender-Ansatzes zu erreichen. Die Übergabe des Planspiels Al Warda an die Mitarbeiter des Ministeriums ermöglicht es ihnen, diese alternative Lerntechnik nach Belieben mit einem jüngeren Publikum einzusetzen und die Erfahrung mit den Schülern zu wiederholen, ohne auf logistische und finanzielle Aspekte beschränkt zu sein.