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19.10.2025

Junge Köpfe befähigen: Das Planspiel zur Koalitionsbildung von CRISP an der JuniorAkademie Humboldt auf Scharfenberg

Während der Sommerferien nahmen 12 talentierte Schüler der JuniorAkademie "Humboldt auf Scharfenberg" im Rahmen eines fünftägigen Intensivkurses zum Thema Populismus und Demokratie am Planspiel Koalitionsbildung und Demokratie (KOSI) teil. In lebhaften Debatten über aktuelle politische Themen schlüpften die Schüler in die Rollen fiktiver Politiker mit unterschiedlichen Zielen und navigierten durch die komplexen Zusammenhänge von Koalitionsbildung und demokratischer Entscheidungsfindung. Diese einzigartige Lernerfahrung ging über den traditionellen Unterricht im Klassenzimmer hinaus und förderte das kritische Denken und die Auseinandersetzung mit den politischen Prozessen, die die Gesellschaft formen.

Im Rahmen der Postcode-Förderung haben wir uns sehr gefreut, von der JuniorAkademie "Humboldt auf Scharfenberg" eingeladen worden zu sein, um unser Planspiel zur Koalitionsbildung mit Schülern der Klassen 7-10 durchzuführen. Die JuniorAkademie Berlin "Humboldt auf Scharfenberg" ist eine Initiative des Landes Berlin zur Förderung besonders begabter und hoch motivierter Schüler. Während der Sommerferien hatten die Schüler die Möglichkeit, einen 5-tägigen Kurs zu wählen, der über den normalen Lehrplan hinausging und ihnen eine bereichernde Bildungserfahrung bot.

Wir wurden eingeladen, unser Simulationsspiel Kosi in den Kurs mit dem Titel "Trump, Orbán, Höcke & Co. - Populismus: Eine Bedrohung für Gesellschaft und Demokratie?" zu integrieren, der von 12 Studierenden gewählt wurde. Während des Planspiels diskutierten die Studierenden lebhaft über kritische aktuelle Themen wie die Debatten um das Bürgergeld, die Verteidigungspolitik und die Waffenlieferungen an die Ukraine. Dabei schlüpften sie in die Rollen fiktiver Politiker mit unterschiedlichen Interessen und Zielsetzungen, die eine Koalition bilden sollten. Dazu mussten sie einen Koalitionsvertrag ausarbeiten und Minister ernennen, während sie sich durch die Komplexität politischer Verhandlungen bewegten.

Die Simulation bot ein interaktives Umfeld, in dem die Schüler nicht nur ihr Verständnis für diese drängenden Themen vertieften, sondern auch wichtige Fähigkeiten zur demokratischen Entscheidungsfindung und zur Bildung von Koalitionen entwickelten. Am Ende der Übung wurden die Ergebnisse eingehend diskutiert und in eine breitere Debatte über das Funktionieren der Demokratie selbst integriert. Die Erfahrung hat deutlich gezeigt, wie solche Kurse, die über das traditionelle Klassenzimmer hinausgehen, den Studenten einen tieferen, praxisorientierteren Ansatz zum Verständnis von Politik und Demokratie bieten.

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